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教育ごっこ(鈴木 2017)とは言い得て妙

鈴木宏昭 (2017) 教育ごっこを超える可能性はあるのか?-身体化された知の可能性を求めて-. 大学教育学会誌, 39(1): 12-16   大学教育において、目標を明示し”過ぎる”ことや、学生に教え”過ぎ […]